Clase 3. Evaluación de Proyectos de Emprendimiento Elaborados con la Inteligencia Artificial. Periodo 2. Grado DECIMO. Tecnología e Informatica. 2026 📊💻👍💯

 

Objetivo de la clase

Analizar y evaluar los proyectos de emprendimiento elaborados con inteligencia artificial, fortaleciendo el pensamiento crítico, la observación y la capacidad de valoración de propuestas tecnológicas.

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 Organización de la actividad

• Trabajo en parejas
• Cada pareja observará las presentaciones hechas por sus compañeros de clase.
• Luego deberán ingresar al formulario y evaluar cada proyecto presentado.

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 GUÍA PARA LOS ESTUDIANTES

Actividad 1. Reto del Observador Crítico

Trabajo en parejas

Propósito

Analizar las presentaciones de los proyectos de emprendimiento creados con IA.

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 Instrucciones

1. Cada equipo de trabajo nombrará un representante, el cual mostrará la presentacion del proyecto realizado usando la IA.
2. En parejas deberán:

• Observar cuidadosamente cada presentación
• Analizar la creatividad y organización del proyecto
• Revisar el uso de herramientas de inteligencia artificial
• Identificar fortalezas y aspectos por mejorar

3. Mientras observan, pueden tomar apuntes en el cuaderno sobre:

• Proyectos más creativos
• Mejor uso de IA
• Presentaciones más claras
• Ideas innovadoras

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👀 Aspectos importantes a observar

• Claridad de la idea del emprendimiento
• Creatividad del proyecto
• Calidad visual
• Uso correcto de IA
• Organización de la información
• Presentación del equipo

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Actividad 2. Reto del Evaluador Digital

Evaluación mediante formulario

 Propósito

Valorar de forma crítica y respetuosa los proyectos de los compañeros.

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 Instrucciones

1. Después de observar las presentaciones, ingresen al formulario compartido por el docente.
2. Evalúen cada proyecto con honestidad y respeto.
3. Lean cuidadosamente cada pregunta antes de responder.
4. Recuerden que esta evaluación busca:

• Reconocer el esfuerzo de los compañeros
• Identificar fortalezas
• Aprender nuevas ideas
• Mejorar futuros proyectos

Ingresa al siguiente formulario y evalúa el proyecto presentado por tus compañeros:

FORMULARIO DE EVALUACION...

🤝 Actividad 3. Reto de la Reflexión Tecnológica

Trabajo individual – Cada estudiante en su Cuaderno de tecnología e informática:

Propósito

Reflexionar sobre el aprendizaje obtenido durante el proceso.

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 Instrucciones

Copia y Responde en tu cuaderno:

1. ¿Qué aprendiste observando los proyectos de tus compañeros?
2. ¿Qué proyecto llamó más tu atención y por qué?
3. ¿Cómo ayudó la inteligencia artificial en estos proyectos?
4. ¿Qué habilidades desarrollaste durante esta experiencia?
5. ¿Te gustaría volver a crear proyectos usando IA? Explica.

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Socialización Final

El docente realizará una conversación con cada  equipo, sobre la nota obtenida en su proyecto.

Clase 2 – Evaluación del Proyecto con IA. Periodo 2. Tecnología e informática. Grado DECIMO. 👍👏👌👆😊

Grado: DÉCIMO 1

Tema: Evaluación y reflexión del uso de la Inteligencia Artificial en el emprendimiento

🎯 Objetivo de la clase

Evaluar el proceso de creación del proyecto de emprendimiento, analizando el uso de la inteligencia artificial, el trabajo en equipo y los resultados obtenidos.

📘 GUÍA PARA LOS ESTUDIANTES

🧩 Actividad 1. Reto del Autoevaluador Digital

Trabajo individual – Cuaderno

📌 Propósito

Reflexionar sobre el propio desempeño durante el proyecto.

📝 Instrucciones

Escribe en tu cuaderno el título:

“Autoevaluación del Proyecto con IA”

Responde de manera honesta:

🔍 Sobre tu trabajo

1. ¿Qué rol cumpliste dentro del equipo?

2. ¿Qué aportes hiciste al proyecto?

3. ¿Qué fue lo más fácil para ti?

4. ¿Qué fue lo más difícil?

5. ¿Qué harías mejor si repitieras el proyecto?

🤖 Sobre la Inteligencia Artificial

6. ¿Qué herramientas de IA utilizaste?

7. ¿Para qué las utilizaste?

8. ¿La IA facilitó tu trabajo? ¿Por qué?

9. ¿Tuviste dificultades usando IA? ¿Cuáles?

✍️ Reflexión final

> ¿Qué aprendiste sobre la inteligencia artificial y su uso en la vida real?

(Mínimo 5 líneas)

🤝 Actividad 2. Reto del Evaluador de Equipo

Trabajo grupal

📌 Propósito

Analizar el trabajo colaborativo y el desarrollo del proyecto.

📝 Instrucciones

Reúnanse con su equipo y respondan:

👥 Trabajo en equipo

1. ¿Todos los integrantes participaron? Explica.

2. ¿Cómo se organizaron para trabajar?

3. ¿Tuvieron conflictos? ¿Cómo los solucionaron?

4. ¿Qué fue lo mejor del trabajo en equipo?

💡 Sobre el proyecto

5. ¿El proyecto cumple con lo que se propuso?

6. ¿Qué parte del proyecto fue la más creativa?

7. ¿Qué mejorarían del proyecto?

🧠 Reflexión grupal

> ¿Cómo influyó la inteligencia artificial en el resultado final del proyecto?

(Mínimo 5 líneas)

📊 Actividad 3. Reto del Analista Crítico

Trabajo individual + socialización con el docente

📌 Propósito

Evaluar las herramientas utilizadas y su impacto en el aprendizaje.

📝 Instrucciones

Completa el siguiente análisis en tu cuaderno:

🛠️ Evaluación de herramientas

Herramienta usada ¿Para qué la usé? Facilidad de uso (Alta, Media, Baja) ¿La recomendarías? ¿Por qué?

(Deben incluir al menos 2 herramientas utilizadas)

📌 Preguntas de análisis

1. ¿Cuál fue la herramienta más útil? ¿Por qué?

2. ¿Cuál fue la más difícil de usar?

3. ¿Crees que aprendiste más usando IA o sin ella? Explica.

4. ¿La IA reemplaza el trabajo humano o lo complementa?

🎤 Socialización con el docente

El docente se reúne con cada equipo o estudiantes

Se realiza un diálogo corto donde los estudiantes explican:

Su experiencia

Lo aprendido

Dificultades

Opinión sobre la IA

🧠 Cierre de la clase

💬 Reflexión final (individual)

 ¿Cómo crees que la inteligencia artificial cambiará la forma en que estudias o trabajas en el futuro?

(Mínimo 5 líneas)

 

Clase 1. PERIODO 2. de Tecnología e Informática. Grado 10-1. Proyecto de Emprendimiento con Inteligencia Artificial

 

 

Proyecto de Emprendimiento con Inteligencia Artificial

Tema de la clase

Organización del proyecto final: documento APA, video con IA, presentación y envío por correo electrónico.

Objetivo de la clase

Organizar y presentar de manera profesional el proyecto de emprendimiento utilizando herramientas digitales e inteligencia artificial para la creación de documentos, videos y presentaciones.

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1. Introducción de la clase

Durante las clases anteriores, cada equipo creó su proyecto de emprendimiento utilizando herramientas de inteligencia artificial para diseñar ideas, logos y elementos visuales.

En esta etapa final, cada equipo deberá:

1. Elaborar un documento en Word con normas APA.
2. Crear un video utilizando inteligencia artificial.
3. Diseñar una presentación en diapositivas.
4. Enviar todos los archivos al correo del docente.

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2. Actividades de la clase

Actividad 1 – Organización del documento en Word (Normas APA)

Cada equipo debe elaborar un documento en Word con las siguientes partes:

Estructura del documento

1. Portada
2. Nombre del emprendimiento
3. Logo o símbolo creado con IA
4. Integrantes del equipo
5. Introducción
6. Descripción del emprendimiento
7. Problema o necesidad que busca solucionar
8. Objetivos del proyecto
9. Público objetivo
10. Productos o servicios ofrecidos
11. Herramientas de IA utilizadas
12. Conclusiones
13. Referencias o fuentes consultadas

Normas APA básicas

• Letra: Arial o Times New Roman tamaño 12
• Interlineado: 2.0
• Márgenes: 2,54 cm
• Texto justificado
• Títulos en negrilla
• Numeración de páginas

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Actividad 2 – Elaboración del video con Inteligencia Artificial

Cada equipo debe crear un video donde explique su emprendimiento.

Herramientas sugeridas

• CapCut
• Elai.io
• Canva IA
• InVideo
• Animaker IA

Requisitos del video

• Duración: 2 a 4 minutos
• Debe incluir:
  • Nombre del emprendimiento
  • Logo
  • Explicación de la idea
  • Objetivos
  • Beneficios
  • Imágenes o animaciones
  • Música o narración

Importante

Cada equipo debe escoger un líder.

El líder será el encargado de acercarse al docente para recibir la explicación sobre:

• edición del video,
• uso de herramientas IA,
• exportación del archivo final.

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Actividad 3 – Presentación en diapositivas

Después de terminar el documento y el video, cada equipo debe elaborar una presentación.

Puede utilizarse:

• PowerPoint
• Canva
• Gamma IA
• Beautiful.ai

La presentación debe contener:

1. Portada
2. Nombre del proyecto
3. Logo
4. Integrantes
5. Problema identificado
6. Solución propuesta
7. Productos o servicios
8. Herramientas IA utilizadas
9. Conclusiones

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Actividad 4 – Envío del proyecto al docente

Cada equipo debe enviar un correo electrónico con:

• Documento Word
• Presentación
• Video del proyecto

Correo del docente

Entrega Proyecto de Emprendimiento 10.1Entrega Proyecto de Emprendimiento 10.1

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Asunto: Entrega Proyecto de Emprendimiento – Grado 10.1

Buenas tardes docente.

El equipo de trabajo realiza la entrega del proyecto de emprendimiento desarrollado en la asignatura de Tecnología e Informática.

Adjuntamos:

• Documento en Word con normas APA
• Presentación en diapositivas
• Video del proyecto

Integrantes del equipo:

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Nombre del emprendimiento:

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Muchas gracias.

Cordialmente,
Equipo de trabajo 10.1

Correo del docente: clasesticiefac@gmail.com

Clase 2. La Netiqueta y su importancia en la comunicación digital. Grado 10-1. Tecnología e Informáca. IEFAC 2026. 📜📄🪪

Objetivo de la actividad

Promover en los estudiantes el uso responsable, respetuoso y consciente de internet, comprendiendo la importancia de aplicar normas de comportamiento adecuadas en los entornos digitales.

Grado: 10-1

Área: Tecnología e Informática

En la actualidad, gran parte de nuestra comunicación se realiza a través de internet: redes sociales, correos electrónicos, foros, plataformas educativas y aplicaciones de mensajería. Por esta razón es importante conocer y aplicar las normas de comportamiento en la red, conocidas como Netiqueta.

La Netiqueta permite que la comunicación digital sea respetuosa, clara y responsable, promoviendo una convivencia adecuada en los entornos virtuales.

Durante esta clase trabajaremos el tema “Qué es y la importancia de la Netiqueta”, mediante actividades de consulta, reflexión y creación de una presentación digital.

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Actividad 1: Consulta y registro en el cuaderno

Los estudiantes deberán consultar, analizar y escribir en el cuaderno la siguiente información:

1. ¿Qué es la Netiqueta?

2. ¿Por qué es importante la Netiqueta?

3. ¿En qué campos o espacios se aplica la Netiqueta? (por ejemplo: redes sociales, correos electrónicos, foros, plataformas educativas, etc.)

4. ¿Cuáles son las 10 normas más importantes al momento de aplicar la Netiqueta?

5. Explica un ejemplo de cómo debemos actuar en internet aplicando las normas de Netiqueta.

Indicaciones

• La información debe estar bien organizada y escrita con buena ortografía.

• Cada respuesta debe tener explicación clara (no solo copiar definiciones).

• El ejemplo debe mostrar una situación real de internet donde se aplique la Netiqueta.

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Actividad 2: Creación de una presentación digital

En equipos de trabajo, los estudiantes deberán crear una presentación sobre la importancia de la Netiqueta.

La presentación puede realizarse en:

• PowerPoint

• Canva

Requisitos de la presentación

La presentación debe tener mínimo 8 diapositivas y puede incluir:

1. Portada (título del trabajo y nombres de los integrantes)

2. Qué es la Netiqueta

3. Importancia de la Netiqueta

4. Espacios donde se aplica la Netiqueta

5. Normas de la Netiqueta

6. Ejemplos de buen comportamiento en internet

7. Recomendaciones para el uso responsable de la red

8. Conclusión

Recomendaciones

• Usar imágenes relacionadas con el tema.

• Utilizar poco texto y explicar durante la exposición.

• Mantener una buena organización visual de las diapositivas.

• Revisar la ortografía y presentación del trabajo.

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Entrega del trabajo

Al finalizar, cada equipo debe enviar el archivo o el enlace de la presentación al correo del docente.

📧 Correo:
clasesticiefac@gmail.com

Asunto del correo:

Presentación sobre la Importancia de la Netiqueta

En el mensaje deben incluir:

• Nombre de la institución

• Grado

• Nombres de los integrantes del equipo

   

  Rúbrica de Evaluación

  Actividad: Presentación sobre la Importancia de la Netiqueta

  Área: Tecnología e Informática

  Grado: Pensar 2 Criterios